PLUS-INDSATS

Baggrund og formål

Det er politisk besluttet at optimere indsatsen på det specialiserede skoleområde med henblik på at øge grundlaget for trivsel, deltagelse og læring hos eleverne. Foreløbig er indsatsen iværksat på to af de specialiserede skoletilbud i Greve: A-klasserne og Kirkemosegård.

Indsatsen skal sikre en helhedsorienteret tilgang til eleven og dennes familie og levere en behandlingsindsats/støttende indsats, som er fuldt på linje med eksterne dagbehandlingstilbud.

Indsatsen vil kunne ske både i hjemmet, i skolen og/eller i fritiden og skal være en koordineret indsats mellem det, som sker i hjemmet og det som sker i skoleregi.

Indsatsen har til formål at understøtte de fagprofessionelle og familien i at skabe nye udviklingsveje i barnets forskellige kontekster.

Indsatsen retter sig mod ca. 10 elev-forløb på samme tid (samlet fra A-klasserne og Kirkemosegård), som i en periode vil modtage en mere intensiv indsats end disse skoler almindeligvis er i stand til. Hvert forløb skræddersyes og tilpasses til den enkelte elev, familie og lærerteam.

Indsatsen er forankret i PPR og udføres af tre PPR- medarbejdere, kaldet PLUS-teamet og tager afsæt i Greve kommunes børn-og ungesyn. PLUS-teamet fungerer som et koordinerende led og med fokus på brobygning mellem hjemmet og skolen.

Målgruppen

Børn med socio-emotionelle vanskeligheder og børn med autisme spektrum forstyrrelser og deres forældre.

Visitation og opstart af indsatsen i PLUS-teamet

Det er skolens ledelse, der skal sikre udvælgelse af relevante elever og familier. Visitations processen foregår i tæt samarbejde med PLUS-teamets medarbejdere.

Organisering og tilrettelæggelse af en PLUS-indsats

Samlet varighed pr. forløb:

Mellem 6-8 måneder

Indsatsen foregår i tre faser:

1. En opstartsfase

2. En arbejds- og behandlingsfase

3. En afslutningsfase.